我们该如何听课
文/东方
近日来，有许多老师和学生与我探究有关学习方法方面的问题，我深感欣慰。一则是大家对我的抬爱，另一方面我感到还是有很多人要求进步的。在和他们的交流中我阐述了我的观点：以勤奋刻苦为前提（量的积累）、抓好课堂听课和课后复习（寻求质的变化）。下面就如何听课谈谈我粗浅的看法，权当抛砖引玉。
提及如何听课这一话题，首先要谈谈课前的准备。准备工作分两个方面：其一，上课前要把课堂必备的物品准备好；其二，上课前要对老师所讲内容的概况了然于胸（预习），这样听起课来才会有的放矢，同时会有“会当凌绝顶”的感觉。那么课上如何听课呢？有以下三点建议：
1、“用心”。认真做事能把事情做对，用心做事方能把事情做好。优秀学生在课堂学习上是有“心计”的。
（心计1）积极回答问题。课上老师提问的次数是有限数的，而回答老师提出的问题是课堂上和老师面对面沟通的重要手段。不但发表了自己的观点，而且还能获得老师及时的点评，真可谓是“一箭双雕”，甚至有时还会收获其他意想不到的知识。有些同学上课不愿意发言，有的羞于言表、有的怕回答错了受到同学的耻笑。这个学习习惯很不好，有时候黑板板演也好、回答老师提出的问题也好，错了，老师和其他同学必然指正，我们通过这一过程不但知道了正确的答案是什么，而且还知道哪些方面容易犯错误，况且亲身经历印象深刻，不能不说收获是丰厚的。
（心计2）记“随手笔记”而不记课堂实录。优秀的学生在听课时手里总是拿着一支笔，同时还准备一个非正式的笔记本（随便一个什么本），他们随时记录老师上课时强调的易错点、重点、方法、出题点（题眼），还记录自己的灵感、困惑，他们用不同方式做着标记，他们的笔记记的很简捷（自己看懂就行，课后要整理的），他们从不大篇幅的记课堂笔记，也从不为了记笔记而影响听课。有些同学做法就是错误的，他们为了记笔记而记笔记，有时思路完全脱离老师讲课的进度，这个学习习惯必须改掉，否则就是“舍本逐末”。
（心计3）关注别人的见解。很多优秀的学生上课的时候很重视别人的回答，“他山之石可以攻玉”，他们善于吸收别人的长处，尤其是别人出现错误时，优秀的学生是不会嘲笑和轻视其他同学的，而是严肃对待。有些同学上课时对其他同学的回答漠不关心，好像“事不关己高高挂起”，这一点很不好，希望同学们加以改正。
2、“用眼”。课堂上要精神饱满、神情专注，这是听好课的必要条件。很多优秀学生在课堂上的目光都是炯炯有神的，同时透射出睿智的光芒。他们的眼神随着老师的移动而移动，老师们也能从他们的眼神中读懂他们的喜悦和困惑。有些同学的听课习惯不好，他们有很多时候目光游离，也不关注老师。有的同学还以为自己会了看不看黑板、老师无所谓，实则不然，老师上课的每一句话、每一个动作、每一个眼神都值得我们仔细体味。课堂上要善于用眼和老师沟通，努力达到“心有灵犀一点通”的效果。
3、“用脑”。“学而不思则罔”，听课过程是思维活动的过程。课堂上思维要活跃，不但要跟上老师的思路，而且还要有超前思维（即猜测老师下面要讲什么）。这样训练会使自己的思维更加活跃，头脑会日渐灵活，甚至还会体会到学习的莫大快乐。
有些同学问我：老师，整节课精神都要高度集中吗？我想，至少在老师讲解和同学回答问题时要高度集中注意力。
以上我只是在几个侧面浅显地谈了如何听课，还望大家指正和补充，衷心祝愿同学们学习进步！（原创）
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