海城二中家长学校第一次课教案（提纲）
东方
前言：家校联手 战无不胜
家庭教育远比学校教育更重要。优秀的孩子背后一定有一位优秀的家长，不同的家庭环境产生不同的学习行为。
进一步对推进家校合育，打造一支高素质学生队伍。
促进学生的可持续发展，努力提升学生的能力。
让孩子实现高效高能的学习方法
海城二中 刘博
65%的学生很聪明，学习成绩却不理想。20%的学生学习很刻苦，但学习成绩却徘徊不前。这正是需要我们帮助的地方。
问题在于：学习行为不够规范 。
有将近80%的学生学习行为有问题，也就是有近80%的学生成绩不理想，这是再正常不过的事情了。
学习过程不改变的话，结果一定不会变的。
一个行为经过30天，就可以成为稳定的行为，稳定的行为再持续三个月，就成为习惯。
有了习惯之后，它就会成为孩子有效的学习方法。过程不变，结果不变，这是个简单的物理现象。
成功的学生产生了共性的部分。学习能力强。那么什么是学习能力。学习能力包括三个要素：规范的学习行为、良好的学习习惯、有效的学习方法。
学习三要素分解到8大环节中去，产生高效高能学习方法。利用这个学习方法，学习成绩一定会出类拔萃的。
1、计划管理：时间上的通盘计划。
有了计划就是有的放矢，没有计划就是盲目。要注意零散时间的安排。
2、预习管理：制定表格，类似课程表。
不预习当堂懂50%-60%，预习当堂懂90%以上，预习就是形成问题，带着问题去听课。
三个字：读、记、练。
预习笔记。
预习与自学的区别。
3、听课管理：随手笔记法、标记法、20-30分听课法。
我们该如何听课
用心
用眼
用脑
4、复习管理：卡片复习法、循环复习法。
复习环节：回忆（想）——查——说
“五官学习法。”
经过二、三个月训练孩子记忆力、概括能力、领悟力、表达能力均会提高。
5、作业管理：不复习不作业（翻书效率低）、不计时不作业（限时学习像上课一样）、不检查不作业、不小结不作业（我得到了什么）。
限时学习。
作业时间长，效率低，课堂没有懂。复习不到位。
作业批改。
文理搭配法。
整理书包的习惯。
6、错题管理：错题本（原题、错因、正解、类型、复习时间）。
家长在每次考试前、后帮助管理错（好）题。
7、难题管理：有好、难题本就是会考试，好、难题就是选拨部分题，等于把高分部分拿在手。
“一书一辅一本”
8、考试管理：丢分统计表（总结什么题型上、知识点上有问题）。成绩折线图。
祝大家工作顺利！身体健康、万事如意！谢谢！ 2015.9.5
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